2016 Activity

 

2016年07月17日修會學校聯會教師周年退省 《公教報》

 


 

2016年06月26日 天主教修會學校聯會小六同學靈修日
《公教報 -喜樂少年》

修會中學 教師退省

經驗慈悲 關愛學生
天主教修會學校聯會於六月六日，在將軍澳聖安德肋堂舉辦中學教師週年退省日，活動主題為「與主相遇，經驗慈悲」。大會十分榮幸邀請到夏志誠輔理主教作神師。當日與會學校共三十間，計有近二百位校長和教師出席。

夏志誠輔理主教與天主教修會學校聯會中學組委員合照
整個上午的活動緊湊，夏主教為與會者主持兩節靈修講座及一台感恩聖祭。講座由誦唸慈悲禧年禱文開始，夏主教選講九段聖經章節，帶領與會者默想，及反思如何在耶穌的目光上和呼喚中體會慈悲。原是稅吏的匝凱和瑪竇在耶穌的目光中，得到力量，全心全力去悔改，改變自己視財如命的心態。婦女瑪達肋納在一週的第一天，想摸黑去照料耶穌的遺體，卻找不着，一心以為有人把耶穌的遺體搬去了。她心急如焚地哭起來，怎料耶穌親切地呼喚她的名，她便認出主，喜出望外。這象徵我們不要再如瑪達肋納般，從受造物(包括耶穌的遺體)尋找喜樂，要從與他人建立關係中尋到真正的喜樂。

夏志誠輔理主教為天主教修會學校聯會中學教師主持週年退省

修會學校聯會主席余立勳校長致送感謝卡予夏志誠輔理主教
從耶穌目光和呼喚中得到力量後，夏主教又以「慈悲之母」的聖經選段，分享我們可怎樣效發聖母，活出慈悲。耶穌被釘在十字架上時，聖經着意地寫聖母有力量地「站立」在他的身旁。我們可以想像，聖母親眼看到自己的獨生子受十字架苦刑，心情是何等悲痛的。但福音記載的聖母形象，並非怎樣哭得死去活來，或大聲控訴世人對耶穌不公允，而是默默忍受一切傷痛，默記耶穌在十架上所有的說話。她這種為愛耶穌而堅持到底的態度，就是慈悲的典範。

夏志誠輔理主教為參與退省的教師主持感恩祭
最後，大會以奉獻感恩聖祭作結。夏主教用真福八端中「神貧的人是有福的，因為天國是他們的」一句，分享「幸福」的真義。最大的「幸福」並非來自豐盛的物質享受，而是來自與人、與主親厚的關係。夏主教亦誠心勸勉在場的教育工作者，把今天經驗到的耶穌慈悲，化成關心的語言、關懷的行動去愛護學生，讓學生更珍惜生命，在主內更堅強地成長。是日退省在所有與會者高唱《傳揚福音》後圓滿結束。

2015至2016小六同學靈修日

天主教修會學校聯會於5月28日，假聖安當小學舉行「2016小六同學靈修日」，主題是「看看身邊人」。是次活動共有36間修會學校參加，學生人數約500多人。大會邀請了何家輝神父和梁長才先生，分別擔任神師和活動策劃，透過不同的活動，也回應本年「慈悲特殊禧年」的主題，讓同學學習關心他人，特別是家人及朋友。

神父與活動執委合照

活動開始，由何家輝神父以聖經瑪竇福音5：43－48天主聖言給予我們力量，作為序幕。何神父隨即帶領同學進行名為「買一個夢想」的活動，主要讓同學在下一個人生的階段除了找尋「我是誰」之外，並了解甚麼是「我們的身邊人」，學習愛的團體生活。活動是以1,000元作為買夢想的基金，要為不同關係的身邊人購買禮物，包括自己、父母、老師、喜歡的或討厭的同學。接著，同學分享金額的分配及原因。何神父強調在中學階段除了要學習如何了解自己之外，還要學習了解身邊的人。希望同學能夠持守「看看身邊人」的關顧之心。在分享的過程同學都能夠顯示在日常生活中，有細心觀察身邊的人，留意到他們的需要。然後，何神父播放慈幼會林英修士的生活片段，讓同學更具體的學習怎樣去關心身邊的人。林修士因為看到年青人的需要而努力學習，考取認證，去服務青年人及學生。何神父並再以撒瑪黎雅人的比喻鼓勵同學多作愛德服務。

神父與同學對話

為了加強學生認識不同修會學校的同學，在小息環節，鼓勵同學認識友校同學及他們的修會辦學團體，同學們十分主動，互相問候並記下學校資料，顯示了天主教學校大家庭的共融。

此外，大會也邀請了中學同學，分享他們升中後的感受。他們認為在天主教小學教育的培育下，學會了寬恕、接納、鼓勵和堅毅的良好素養，有助他們日後的學習和個人成長。

燭光禮

最後是祈禱禮，由何神父帶領燭光遊行，恭讀聖言，及由各校學生代表頌讀信友禱文。何神父在講道時再次訓勉同學，愛要從身邊出發。最後神父以覆手禮降福在場老師和同學，活動圓滿結束。大會更為同學準備了配合活動主題的精美文件袋，讓他們把這份「看看身邊人」的需要的精神常伴隨於身。
 

致送紀念品

 

校監、校長、副校長及

倫理與宗教科主任周年靈修日
天主教修會學校聯會三月十四日在上水金錢村聖保祿樂靜院舉辦以「慈悲如同父」為主題的周年靈修日，對象為各所修會學校的校監、校長、副校長及倫理與宗教科主任，並很榮幸能邀請到夏志誠輔理主教擔任是次靈修日的神師。
當天早上十時正，全體93名參加者已齊集在靜修院的大飯堂，收歛心神靜待夏主教的講道。夏主教指出，是日的靈修活動正是要透過聖言提醒各人，若要「慈悲如同父」，那就要反思該如何在生活中、學校中、家庭中以天父為榜樣，展現出天父的慈悲。
夏主教特別揀選了兩篇聖詠，並圍繞這兩篇聖詠附以短誦及引用其他聖經章節作佐證，使大家明白若要體驗天父的慈悲，就必須親近主，因為主本身就是答案。他完全能體現出人與天主在生命中的交流解構。
在上午的講道環節中，夏主教選用了靈修學者都認為是「聖詠中的冠冕」的聖詠第139篇。夏主教首先以聖詠及短誦，帶領全體作祈禱。然後解釋全篇聖詠共24節，分為4部分，從讚美天主無所不知、也無所不在，以至到天主在「我」的生命深處並完全認識「我」，最後作者表達了面對種種逆境時，如何調適了自己，展現對上主的信靠。夏主教在講道中輔以短誦及聖經各處的章節，引領參加者更清楚明白，天主一直與我們同在，祂的旨意是叫每個人都相似祂，生活在祂的愛內，因此我們選擇親近或逃避祂，全是在於我們自己的自由意志。耶穌基督就堅持要為天父的愛作證，選擇了在愛裏捨棄自己的生命。講道完結後，夏主教與所有參加者在聖堂內輪流帶領祈禱，然後各人都享用了聖保祿樂靜院預備的豐富午餐。
在下午的講道中，夏主教選用聖詠第23篇作靈修材料，同樣帶領大家以聖詠和短誦的祈禱作開端。夏主教指出，這篇聖詠可以以作者和天主間的立場變化作分段，同時亦可以牧者與羊和主人與筵席等不同圖像的變化來作分層理解。作者首先刻劃了一個牧者的圖像，描繪上主與我的關係，展現上主對我無微不至的憐愛和照顧，已滿足我所有的渴求。然後，天主形象搖身一變而成為家主，作者在當中成為了天主的上賓，關係變成了祢與我，從中我們可以看出天主賜予人尊嚴。這分明知不堪當但仍能獲得的尊重，就使稅吏匝凱即時轉變，把財物施捨給窮人，和賠償曾被他欺騙過的人。最後，這篇聖詠的作者作回望一生，雖有波折和傷痛，但上主的幸福和慈愛卻從未間斷，實在是非常滿足，因此祈求往後的歲月也是如此。
最後，周年靈修日以奉獻一台感恩祭作結，夏主教以福音選段中耶穌對法利塞人所說的話：「我是世界的光；跟隨我的，決不在黑暗中行走，必有生命的光。」勉勵所有教育工作者，期望大家各自在工作崗位上繼續發光發熱，以天父為榜樣體現慈悲，為基督的真理作證。是次靈修日在所有參加者一起詠唱「有一新誡命」的歌聲中圓滿結束。